麗江啟動春季小學期校長培訓 聚焦政策落實、數(shù)智賦能、校園安全及心理健康服務(wù)體系建設(shè)

 

為系統(tǒng)提升全市教育管理隊伍的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，2月27日至28日，麗江市2026年春季小學期校長培訓在麗江市第一高級中學舉行。

本次培訓為期兩天，由麗江市教育體育局統(tǒng)籌組織，培訓內(nèi)容緊扣當前教育政策要求與辦學實際需求，全市162名教育管理工作者參訓，為推進新學期各項重點工作奠定了堅實基礎(chǔ)。

01

錨定方向?qū)嵏砷_局

以學習“第一要務(wù)”引領(lǐng)教育發(fā)展

麗江市教育體育局局長袁蓉作動員講話。

面對一系列新政密集落地的改革大勢，袁蓉以五個“關(guān)鍵詞”對全體參訓學員提出殷切期望。一是講政治，把牢辦學方向，深悟教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)；二是把安全，守牢安全底線，壓實第一責任，深化專項整治，營造和諧育人環(huán)境；三是善管理，提升辦學質(zhì)量，深耕精細化管理，建強教師隊伍，聚焦課堂主陣地；四是銳改革，激發(fā)創(chuàng)新活力，主動對接教育改革新政，推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型，打造“一校一品”特色品牌；五是守底線，永葆清廉本色，嚴守紀律規(guī)矩，規(guī)范辦學行為，守護教育系統(tǒng)風清氣正的政治生態(tài)。

△麗江市教育體育局局長袁蓉作動員講話

“學習是校長的第一要務(wù)。學校的未來，在校長的手里?！丙惤薪逃w育局副局長史敬忠在開班儀式上強調(diào)，在當前教育改革的深水區(qū)，面對千頭萬緒的開學工作和即將開展的專項整治，組織此次培訓機會難得，是為大家“靜下心來了解動態(tài)、研判情況”創(chuàng)造寶貴空間。全體參訓人員要珍惜機會，帶著問題與思考來學習，充分利用這個全市校長齊聚的“小課堂”，加強交流互鑒。史敬忠要求在培訓期間，嚴守培訓紀律。一要學有所思、學有所悟，結(jié)合本校實際思考教育發(fā)展的路徑；二要學有所用、學有所得，將培訓成果轉(zhuǎn)化為具體的工作部署，回校后做好傳達落實，真正運用到辦學治校的實踐中。

02

“守望云心”區(qū)域中心落地

夯實心理健康服務(wù)體系

2月27日，培訓首日舉行了“守望云心”麗江市心理服務(wù)區(qū)域中心揭牌及縣級服務(wù)站點的授牌儀式。

現(xiàn)場，麗江市教育體育局副局長史敬忠與麗江市第一高級中學校長胡明萍共同為“守望云心”麗江市心理服務(wù)區(qū)域中心揭牌。

市教體局依次為古城區(qū)、玉龍縣、永勝縣、華坪縣、寧蒗縣五個縣（區(qū)）授予“縣級服務(wù)站點”牌匾。

△麗江市心理服務(wù)區(qū)域中心

隨著“守望云心”麗江市心理服務(wù)區(qū)域中心揭牌及縣級服務(wù)站點的授牌，麗江市學生心理健康服務(wù)工作邁入了體系化、網(wǎng)格化建設(shè)的新階段。省級中心設(shè)在云南師范大學，麗江市級中心落地麗江市一中，縣級站點則采用“C”字頭編號（如古城C1、玉龍C2），未來將逐步向更基層延伸，構(gòu)建起覆蓋全市的學生心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

△縣級服務(wù)站點

此次揭牌與授牌，是麗江市教育體育局深入貫徹落實教育部“健康第一”工作部署精神，將省、市“10件惠民實事”中關(guān)于學生心理健康服務(wù)的部署安排，落到實處，不僅為全市中小學心理服務(wù)體系建設(shè)搭建了核心平臺，也彰顯了麗江以務(wù)實舉措筑牢青少年心理健康防線的堅定決心。參訓學員表示，中心的成立為學校開展心理危機干預(yù)、日常心理輔導提供了更有力的專業(yè)支撐和資源依托。

03

深度融合政策理論與辦學實踐

培訓內(nèi)容充實、形式多樣，實現(xiàn)了政策理論與辦學實踐的深度融合。培訓課程涵蓋了學校黨建、專項整治、校園安全等宏觀政策與實務(wù)講解，同時針對當前教育熱點設(shè)置了多個專題講座。

在校園安全專題培訓中，培訓內(nèi)容聚焦安全責任落實與風險防范實務(wù)。培訓結(jié)合典型案例剖析事故成因，傳授風險識別、應(yīng)急處置、善后處理等實戰(zhàn)技能，要求各校完善應(yīng)急預(yù)案，加強人防、物防、技防建設(shè)，堅決守住不發(fā)生安全事故的底線，為學生健康成長營造安全和諧的校園環(huán)境。

在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型專題培訓中，云南省電教館專家李劍鋒作題為《人工智能時代的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧校園建設(shè)》的講座。他從平臺設(shè)計理念、資源體系架構(gòu)、智慧教學工具應(yīng)用、人工智能賦能教育、智慧校園風險防控五個維度進行系統(tǒng)闡述，現(xiàn)場演示了國家及省級智慧教育平臺的操作流程，并結(jié)合案例講解了AI技術(shù)融入課程標準、教學實踐與教育評價的具體路徑。講座內(nèi)容細致全面、實用性強，為參訓人員描繪了未來教育數(shù)字化的清晰圖景。

在心理健康教育專題培訓中，心理學專家對《云南省中小學心理危機干預(yù)指南（試行）》進行了專業(yè)解讀，從危機識別、干預(yù)流程、家校協(xié)同等方面，為學校心理健康工作提供了操作性極強的指導。

此外，培訓聚焦教學質(zhì)量核心，安排了《麗江市中小學高效課堂改革實施方案》解讀、高效課堂建設(shè)管理實踐交流及2025年秋季學期期末監(jiān)測質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)，引導校長直面教學問題，分享改革經(jīng)驗，明晰工作路徑。培訓特別強調(diào)了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的重要性，要求各校校長作為第一責任人，提高站位，規(guī)范流程，高質(zhì)量完成各項監(jiān)測任務(wù)。

04

轉(zhuǎn)化培訓成果

推動麗江教育高質(zhì)量發(fā)展

通過此次培訓，有效提升了全市教育管理隊伍的政策理解力、辦學治校力和實踐創(chuàng)新力。參訓人員表示，培訓內(nèi)容貼合實際、指導性強，特別是袁蓉局長的“五個關(guān)鍵詞”為校長履職指明了方向，心理服務(wù)體系的建設(shè)和高效課堂改革的推進為后續(xù)工作提供了清晰路徑。

麗江市教育體育局將以此為契機，總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)跟進培訓成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。督促各校將所學所思運用到實際工作中，加快推進高效課堂改革、心理健康服務(wù)體系建設(shè)和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等重點工作。并將結(jié)合麗江教育實際，常態(tài)化開展分層分類的精準培訓，不斷豐富培訓形式，深化培訓內(nèi)容。通過持續(xù)強化校長隊伍建設(shè)，引領(lǐng)全市教育工作者凝心聚力，以講政治的定力、保安全的擔當、善管理的能力、銳改革的魄力、守底線的自覺，共同推動麗江教育高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)教育強市、辦好人民滿意的教育貢獻麗江智慧與力量。